Estrategias Didácticas de Aprendizaje

Procesos Autónomos de Trabajo Colaborativo

APRENDIZAJE AUTÓNOMO La capacidad de aprender por sí mismo, se ha convertido en un requisito previo para vivir en el mundo actual. En el SENA, para poder ayudar a que el aprendiz desarrolle esta competencia busca aumentar la autonomía en su propio proceso de aprendizaje, de tal manera que esté en capacidad de relacionar problemas por resolver y buscar sus propios propósitos de aprendizaje. Para lograrlo, el aprendiz debe buscar la información necesaria, analizarla, generar ideas para solucionar problemas, sacar conclusiones y establecer el nivel de logro de sus objetivos. De esta manera la autonomía en el aprendizaje es la facultad que le permite al aprendiz tomar sus propias decisiones que lo lleven a regular su propio aprendizaje de acuerdo con los objetivos y resultados por alcanzar y al contexto o condiciones específicas de aprendizaje. APRENDIZAJE COLABORATIVO Es  un sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo. Este tipo de aprendizaje se realiza a través de un proceso de interacciones graduales entre los miembros de un equipo y donde se sienten mutuamente comprometidos con el aprendizaje propio y de los demás. Para lograrlo, el instructor utiliza metodologías de trabajo grupal que implique la interacción de los distintos miembros del equipo en busca de la apropiación del conocimiento y construcción de nuevos aprendizajes.

Comunicación Asertiva y Eficaz

la comunicación Asertiva es una forma de expresión congruente, consiente, clara directa y equilibrada cuya finalidad es expresar nuestras ideas y sentimientos o defender nuestros legítimos derechos sin la intención de herir o perjudicar.

Elaborar una Planeación Metodológica Interdisciplinaria de acuerdo con Lineamientos Establecidos

El SENA a través de su metodología integra todas las áreas del conocimiento sin olvidar lo mas importante de los seres humanos...enriquecer día a día el SER

Interaccion en los contextos productivos y sociales en función de los principios y los valores éticos universales

Principios Éticos Universales Son unos valores universales que nacen del reconocimiento de la dignidad humana y de la necesidad de su pleno desarrollo en convivencia, en armonía y en paz, respetando la diversidad, la multiculturalidad, las creencias y las religiones.  Los principios son reglas o normas de conducta que orientan la acción de un ser humano. Se trata de normas de carácter general, máximamente universales, como, por ejemplo: amar al prójimo, no mentir, respetar la vida, etc. Valores Éticos Universales Son un conjunto de virtudes, que el ser humano va adquiriendo a través del transcurso de su vida, las cuales, cada persona decide ponerlos a hacer parte de su vida o no. Estos valores son implantados en todas las personas por el Creador.  Entiéndase por valores todo lo que es de valor para una persona. Es decir, lo que él y ella interiorizan a partir de sus expectativas, la formación familiar y la convivencia social. Los valores se aprenden y se forman como estructuras en cada persona. Valores SENA

Modelo Pedagógico Institucional con Relación a la Formación Profesional Integral

La formación profesional integral, es un proceso educativo teórico - práctico de carácter integral, mediante el cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos, destrezas y aptitudes; la formación profesional integral, posee unos pilare fundamentales que son: Desarrollo Humano, Responsabilidad Social, Competencias Profesionales:

La Formación Profesional Integral en el enfoque para el desarrollo de competencias y el aprendiz por proyectos se constituye por dos actores principales: el aprendiz y el instructor.

El Aprendiz: Es una persona en continuo proceso de aprendizaje en interacción permanente consigo mismo, con los demás, y con la naturaleza en los entornos sociales y productivos; en capacidad de construir sus propios conocimientos.

El Instructor: es una persona con elevada calidad humana y profesional, entiende la formación profesional integral como un proceso de fortalecimiento humano y cognitivo, dentro del cual, el desarrollo de las competencias es uno de los propósitos esenciales para fortalecer el perfil de salida del aprendiz.